El arte de las matemáticas

Para algunas personas, las ecuaciones suscitan la parte emotiva del cerebro, relacionada a las artes y la belleza

Se dice que la belleza está en los ojos de quien la mira. La neurobiología parece estar de acuerdo con este dicho popular; mientras que algunas personas se conmueven frente a obras de arte, otras sienten la misma emoción al resolver ecuaciones matemáticas. De acuerdo con un nuevo estudio, ambas experiencias activan la misma región cerebral.

Un equipo de investigadores del Laboratorio Wellcome de Neurobiología de University College en Londres, notaron que los matemáticos solían describir experiencias emocionales al resolver ciertos problemas. De ser cierto, estas debían suscitar la parte emotiva del cerebro, es decir,  la corteza orbitofrontal (COF), la cual se relaciona con las artes y la belleza.

Para comprobarlo, reclutaron a 15 matemáticos y les pidieron clasificar una serie de 60 ecuaciones de acuerdo a su “belleza” percibida. Al mismo tiempo, monitorearon sus cerebros mediante tomografías. Encontraron que mientras más bellas consideraban las ecuaciones los voluntarios, mayor actividad se registraba en la corteza orbitofrontal.

Por lo tanto, concluyen que el concepto de belleza varía de persona en persona y se relaciona con nuestro conocimiento. Es a través de la experiencia de lo bello que aprendemos sobre nuestro entorno. Sin importar si encontramos belleza en las ecuaciones matemáticas, la música o la naturaleza, nuestro cerebro responde de la misma manera.

El estudio fue publicado en Frontiers in Human Neuroscience.